Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.
IPET i WOPFU
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, technikum, zespół AspergeraDagmara Walkowiak. Świdnica
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, technikum, uczeń z zaburzeniami słuchuDagmara Walkowiak. Świdnica
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, szkoła branżowa I stopnia IBS, uczeń słabowidzącyDagmara Walkowiak. Świdnica
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, szkoła branżowa I stopnia IBS:IBS, dysleksja, dysgrafia, dysortografiaDagmara Walkowiak. Świdnica
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, szkoła branżowa I stopniaDagmara Walkowiak. Świdnica
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, szkoła podstawowa - klasa 7Dagmara Walkowiak. Świdnica
Dagmara Walkowiak. Świdnica
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, szkoła podstawowaDagmara Walkowiak. Świdnica
Przykładowy plan działań wspierających dla dzieci z zaburzonym rozwojem motorycznymEwa Gacek. Wielka Wieś
Indywidualny Program Edukacyjno-TerapeutycznyAgnieszka Dziemińska. Lubań
WOPFU ucznia edukacji wczesnoszkolnejCzapla Magdalena. Podwólczanka
Indywidualny Program Edukacyjno - TerapeutycznyMonika Król. Stołpie
Dostosowanie wymagań ze wszystkich przedmiotów dla ucznia z autyzmem klasa 4Aleksandra Strońska. Bielsko-Biała
Indywidualny Program Edukacyjno-TerapeutycznyMałgorzata Próchniewska-Żach. Łukta
Sprawozdanie z terapii integracji sensorycznejAleksandra Gancarz. Malechowo
IPET - 1 etap edukacji - porażenie mózgoweKinga Muszyńska-Pasowicz. Wrocław
IPET - I etap edukacji - afazjaKinga Muszyńska-Pasowicz. Wrocław
Indywidualny program edukacyjno - terapeutycznyKinga Pawlik. Staszów
Arkusz wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania uczennicy - autyzmMonika Albecka. Puck
Efekty pomocy psychologiczno-pedagogicznejMarlena Korfel. Koziegłowy
Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny IPET na I etap edukacyjny
Dorota Martyniuk-Skrzypczak. Trzeszczany Pierwsze
Ocena funkcjonowania dziecka z autyzmemSylwia Łakoma. Kamieńsk
Sprawozdanie z pracy z uczniami posiadającymi opinie, orzeczeniaBeata Bęczkowska. Tarnogród
Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania uczniaNatalia Strząbała. Popielów
IPETAnna Kiernożycka. Olsztyn
Indywidualny program zajęć WWRDAgnieszka Czyżowska. Wałcz
IPET - przykładKatarzyna Urbanik. Nowy Wiśnicz
IPET przedmiotowy ucznia z autyzmemAnna Zajko. Białystok
WOPFU - ocena okresowa. Dziecko niepełnosprawne ruchowo, w tym z afazją oraz niepełnosprawne intelektualnie w stopniu lekkimAleksandra Poręba. Stasin
Załącznik do IPET ucznia z Zespołem Aspergera w Szkole Średniej z Oddziałami IntegracyjnymiAnna Zajko. Białystok
Arkusz wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania uczniaAnna Nowak. Łódź
Indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny opracowany na przykładzie ucznia z rozpoznaniem zaburzeń ze spektrum autyzmuEwelina Nowak-Majkut. Tuczempy
Dostosowanie wymagań edukacyjnych z przedmiotu geografiaMateusz Suchodolski. Krosno
Protokół ze spotkania zespołuKatarzyna Mazur. Bochnia
WOPFU - Dziecko przedszkolne z autyzmemMalwina Stolarczyk. Morąg
IPET - dziecko z autyzmemAgnieszka Kutarba. Wistka
Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania uczniaAleksandra Piskorz. Żelków - Kolonia
IPETAgnieszka Prudło. Radomsko
Arkusz Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania UczniaAgnieszka Prudło. Radomsko
IPET ucznia klasy 4Aleksandra Strońska. Bielsko-Biała
Arkusz Okresowej Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania UczniaSylwia Dymek. Bobolice
IPET i co dalej?Beata Gonczar. Białystok
Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia - AutyzmAgnieszka Namysłowska. Zgierz
Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia - niepełnosprawność sprzężonaAgnieszka Namysłowska. Zgierz
Indywidualny Program Edukacyjno - TerapeutycznyAnna Łuka. Nowy Tomyśl
Indywidualny program edukacyjno-terapeutycznyAnna Łaniecka. Warszawa
Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Uczennicy za I semestr roku szkolnego 2020/2021Anita Orzechowska. Poznań
IPET - niepełnosprawność intelektualna w stopniu znacznymAgnieszka Staszak. Witkowo
IPET - niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkimAgnieszka Staszak. Witkowo
WOFU - niepełnosprawność intelektualna lekkaAgnieszka Staszak. Witkowo
WOFU - niepełnosprawność intelektualna znacznaAgnieszka Staszak. Witkowo
Indywidualny Program Edukacyino-Terapeutyczny dla ucznia przedszkolaUrszula Bazyluk. Białystok
Sprawozdanie nauczyciela wspomagającego z pracy dydaktyczno-wychowawczejJustyna Cichocka. Momina
Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia ze spektrum autyzmuMagdalena Mielcarek-Olejnik. Świeca
Opinia o sytuacji dydaktycznej i wychowawczej dzieckaKatarzyana Rusek. Jerzmanowice
Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dzieckaLucyna Borowska. Czechowice-Dziedzice
IPET Indywidualny Program Edukacyjno Terapeutyczny - Niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkimJoanna Kłos. Gołańcz
IpetBeata Wolak. Rzemień
Indywidualny Program Edukacyjno-TerapeutycznyMagdalena Kałamarz. Łańcut
Indywidualny program zajęć rewalidacyjno-wychowawczychMałgorzata Szafrańska. Ostrołęka
Arkusz Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania UczniaKatarzyna Stąsiek. Grudziądz
Indywidualny plan pracy z uczniem słabym dla uczennicy Technikum Usług FryzjerskichKatarzyna Wierzbowska. Grudziądz
Arkusz wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia - IPETKlaudia Strzeszewska. Bobolice
IPET na drugi etap edukacyjnyJolanta Jarmuł. Słupsk
Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania uczniaJolanta Jarmuł. Słupsk
Wzór IPETEdyta Krawczyk. Bierzwnik
O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2024 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.